|
Синельникове вологість: тиск: вітер: Погода на 10 днів від sinoptik.ua
|
НОВИНИНовини: 132 29 квіт. 2024 Реалізація проєкту ЮНІСЕФРеалізація проєкту ЮНІСЕФ «Покращення доступу до послуг дошкільної освіти в умовах надзвичайних ситуацій та раннього відновлення в Україні»26 квіт. 2024 Участь у навчанні від «Street Child Ukraine» Тренінг для фахівців ЦПРПП у м. Київ 26 квіт. 2024 Розвиток інклюзивних умінь учителів філологічних дисциплін Запровадження інклюзивної освіти залишається певним викликом для педагогів, оскільки доводиться вирішувати нестандартні складні ситуації, що вимагають специфічних знань і вмінь. 26 квіт. 2024 Формування інклюзивної компетентності педагогів Онлайн-семінар для вчителів громадянської та історичної галузі, який пройшов 23 квітня 2024 року, був присвячений актуальному питанню формування інклюзивної компетентності педагогів. 26 квіт. 2024 Засідання майстерні творчого педагога для вчителів фізичної культури 25 квітня 2024 року за ініціативи Центру професійного розвитку педагогічних працівників Синельниківської міської ради у форматі онлайн проведено засідання майстерні творчого педагога для вчителів фізичної культури на тему: «Особливості змішаної форми навчання в умовах воєнного часу». 19 квіт. 2024 Інтеграція предметів мистецької галузі як засіб розвитку творчого потенціалу учнів У контексті впровадження Державного стандарту базової середньої освіти питання інтегрованого навчання набуває нового актуального значення і сприяє реалізації завдань мистецької освіти, а саме комплексному розвитку успішної особистості учня в процесі опанування мистецьких надбань людства. 18 квіт. 2024 Засідання майстерні творчого вчителя для вчителів інформатики 17 квітня 2024 року за ініціативи Центру професійного розвитку педагогічних працівників Синельниківської міської ради у співпраці з Вікторією Петрученко, вчителькою Синельниківського ліцею №6, керівником професійної спільноти вчителів інформатичної галузі організовано та проведено засідання майстерні творчого педагога на тему: «Особливості змішаної форми навчання в умовах воєнного часу». 16 квіт. 2024 Онлайн-семінар для директорів та вихователів-методистів закладів дошкільної освіти містаОнлайн-семінар для директорів та вихователів-методистів закладів дошкільної освіти міста16 квіт. 2024 Участь у п’ятнадцятій міжнародній виставці «Сучасні заклади освіти 2024».27-29 березня 2024 року відбулася П’ятнадцята міжнародна виставка «Сучасні заклади освіти 2024».12 квіт. 2024 Психологічна підтримка учасників освітнього процесу 11 квітня 2024 року у форматі онлайн проведено семінар на тему: «Психологічна підтримка учнів на уроках здоров’язбережувальної галузі», організатором якого був Центр професійного розвитку педагогічних працівників Синельниківської міської ради.
Майстерка для заступників директорів з виховної роботи та класних керівників "Кіно, що змінює".
Сьогодні проблеми цькування і насильства в шкільному середовищі дуже часто стають перепоною для отримання якісної освіти та створення умов для всебічного розвитку дитини. Значна роль у протидії насильству і булінгу, виявленню та запобіганню таких проявів у закладах освіти та поза їх межами покладається на педагогічних працівників. 12 листопада в рамках місячника профілактики булінгу та насильства, згідно плану роботи центру професійного розвитку та з метою ознайомлення з досвідом роботи класного керівника була проведена майстерка для заступників директорів з виховної роботи та класних керівників закладів освіти міста Синельникового за темою «Кіно, що змінює». На початку заходу Олена Буць, консультантка ЦПРПП, зазначила ,що одним із пріоритетних напрямків виховної роботи є превентивне виховання, спрямоване на запобігання формування в учнів негативних звичок, проявів асоціальної поведінки, агресії, тощо. Також пані Олена ознайомила присутніх з результатами опитування щодо обізнаності педагогічних працівників з питань виявлення та попередження булінгу, яке проводилось напередодні за допомогою Google-форми, і свідчило про зацікавленість педагогів з даної проблеми. У практичній частині онлайн-заходу заступник директора з виховної роботи ліцею №1 Граховська Світлана ознайомила із досвідом роботи співпраці закладу із мережею DOCU/CLUB, вчителька історії , правознавства та громадянської освіти ліцею №1, класний керівник 9 класу Воскобойнікова Наталя презентувала колегам свій досвід роботи щодо використання документального кіно, як окремого інструменту освітнього процесу. Під час презентації було переглянуто документальний фільм американського режисера Лі Гірша "Булер". Після перегляду якого, пані Наталя змодерувала для колег обговорення фільму з залученням різних застосунків : дошки Padlet, Mentimeter. Усі присутні активно долучилися до обговорення та запропонованих форм роботи і при підведенні підсумку одноголосно зазначили, що через використання нетрадиційних форм роботи, за участю батьків, тільки в результаті командної роботи можна досягти успіхів щодо запобігання проявів булінгу та створення безпечної, доброзичливої атмосфери у закладІ
КРУГЛИЙ СТІЛ "ІНКЛЮЗИВНЕ НАВЧАННЯ ВІДПОВІДНО ДО НОВОГО ПОРЯДКУ ОРГАНІЗАЦІЇ ІНКЛЮЗИВНОГО НАВЧАННЯ В ЗАКЛАДАХ" 9 листопада 2021 року відбулось онлайн-засідання круглого столу професійної спільноти працівників психологічної служби, асистентів вчителів та фахівців інклюзивно-ресурсного центру закладів освіти м. Синельникового. Першим питанням, яке запропонувала до розгляду консультантка ЦПРПП Олена Буць було: «Інклюзивне навчання відповідно до нового порядку організації інклюзивного навчання в закладах». У своєму виступі консультантка звернула увагу на введення в дію з 1 січня 2022 Нового порядку організації інклюзивного навчання та зміни, які передбачені у ньому. Зупинилася на введенні нових понять таких, як «рівні підтримки» в освітньому процесі для учнів з ООП та встановленні правил надання такої підтримки. Директор інклюзивно-ресурсного центру Мизина Катерина запросила всіх учасників круглого столу до активної співпраці з фахівцями інклюзивно-ресурсного центру та провела віртуальну екскурсію установою. У ході екскурсії присутні мали можливість оглянути кабінети вчителів-логопедів, вчителів-дефектологів, практичних психологів, кабінету ЛФК, у якому проводить заняття вчитель-реабілітолог. Практичний психолог ІРЦ Ірина Руденко, презентувала програми, за якими здійснюється комплексне оцінювання дітей та надаються корекційно-розвиткові послуги. Заводян Наталя, практичний психолог ІРЦ, ознайомила учасників із напрямом, заснованим на мистецтві та творчості « Арт-терапія у роботі з дітьми з особливими освітніми потребами». У своїй презентації пані Наталя продемонструвала різні техніки образотворчого мистецтва, які вона використовує при роботі з дітьми з ООП, та завершила свій виступ віршами. Такі зустрічі педагогів та спеціалістів інклюзивно-ресурсного центру сприяють покращенню результатів роботи з дітьми з особливими освітніми потребами.
Інформаційно-цифрова компетентність у професійній діяльності вчителя Швидкий розвиток науки і техніки зумовлює розвиток інформаційно-цифрової компетентності членів суспільства, що виступає основним агентом змін у системі шкільної освіти. Організувати якісне навчання з використанням цифрових технологій, комунікувати з учнями на відстані, надихати та мотивувати їх до навчання, допомогати батькам - це ті навички, якими мають володіти наші вчителі. Саме інформаційно-цифровій компетентності вчителів математики був присвячений онлайн - семінар 11 листопада 2021 року, який пройшов у формі методичного діалогу, у якому взяли участь педагоги закладів загальної середньої освіти м. Синельникового. Організатор заходу – консультантка КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників Синельниківської міської ради» Лілія Стеценко - ознайомила педагогів з інформаційно-цифровими компетентностями, які потрібні сучасному вчителю для реалізації професійної діяльності. Спікер семінару Аліна Гусак, вчитель Синельниківського ліцею №2, розповіла, як створити Google-форму для проведення швидкого тестування учнів, а спікер Наталія Сліпович, вчитель Синельниківського ліцею №1, ознайомила колег з онлайн- сервісом, який допомагає вчителю розвивати інформаційно-цифрову компетентність учня під час дистанційного навчання. Захід завершився рефлексією та обміном досвідом щодо обраних форм дистанційного навчання та онлайн - сервісів для його забезпечення. Учасники семінару залишили свої повідомлення на створеній організатором заходу онлайн – дошці Padlet.   Сервіси для дистанційного навчання учнів Чи можна викладати фізичну культури дистанційно? На перший погляд, це надскладне завдання. Адже спортивні дисципліни потребують інвентарю, простору та особистої присутності вчителя. У тім, вихід є! Головне - експериментувати та не зупинятися. Відповідь на це питання намагалися знайти учасники вебінару, який відбувся 9 жовтня 2021 року за темою: "Сервіси для дистанційного навчання учнів. Можливості онлайн-сервісів для викладання фізичної культури". До заходу долучилися вчителі фізичної культури закладів загальної середньої освіти м. Синельникового. Спікер вебінару, консультантка КУ "Центр професійного розвитку педагогічних працівників Синельниківської міської ради" Лілія Стеценко детально розповіла, що передбачає дистанційний формат навчання, ознайомила з онлайн-сервісами для викладання фізичної культури, презентувала блог вчителя фізичної культури Синельниківського ліцею №5 Григорія Коваленка. У ході заходу своїм досвідом роботи поділився вчитель ліцею № 2 м.Синельникового Юрій Тахтаров. Учасники зустрічі отримали методичні рекомендації щодо можливостей використання онлайн-сервісів для організації дистанційного навчання уроків фізичної культури.
Онлайн-тренінг "Інтеграція прав людини в предмети суспільно-гуманітарного циклу в середній і старшій школі" В рамках проведення засідання професійної спільноти вчителів історичної та громадянської освітньої галузі 22 жовтня 2021 року в режимі онлайн було проведено тренінг « Інтеграція прав людини в предмети суспільно-гуманітарного циклу в середній і старшій школі». Тренерка – Наталя Воскобойникова, вчителька історії, правознавства та громадянської освіти Синельниківського ліцею № 1 об’єднала професійну спільноту для розгляду актуального питання сьогодення та акцентувала увагу учасників тренінгу на відсутності системного навчання з прав людини в рамках предметів суспільно-гуманітарного циклу. Консультант КУ « Центр професійного розвитку педагогічних працівників Синельниківської міської ради» Олена Діріна звернула увагу присутніх на те, що недостатньо просто навчити учнів, щоб вони знали свої права, необхідно також стимулювати використовувати набуті знання в реальному житті, формувати активну громадянську позицію на майбутнє. Під час тренінгу учасники визначали важливі проблеми у сфері прав людини, які стосуються всіх учасників освітнього процесу. Щоб визначити, як педагоги уявляють собі права людини, тренерка провела інтерактивне опитування за допомогою онлайн-сервісу Mentimeter. На ресурсі Padlet присутні працювали з кейсами та підручниками з історії, на прикладах літературних і мистецьких творів аналізували питання порушення прав людини. Переглянувши презентацію про концепцію прав людини, учасники тренінгу працювали з юридичними судженнями та виконали інтерактивну вправу «Пошук аргументів». Захід завершився рефлексією та обміном думками щодо сучасної концепції та принципів прав людини, механізмів їхнього захисту, застосування різноманітних інструментів із упровадження освіти з прав людини в освітній процес. За допомогою вибору метафоричних карт на дошці Padlet учасники сформували своє ставлення до обговорюваного питання, відмітили актуальність визначеної теми.
Інформаційно-цифрова компетентність як складова професійної компетентності сучасного вчителя Розвиток цифрової компетентності вчителя є одним з важливих питань освіти, що пов’язані з викликами сучасного інформаційного суспільства. Саме ця компетентність дає можливість вчителю бути сучасним, активним, творчим, займатися саморозвитком. Відповідно до плану роботи КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників Синельниківської міської ради» та з метою надання консультативної підтримки 21 жовтня 2021 року в режимі онлайн із використанням сервісу ZOOM відбувся вебінар за темою «Інформаційно-цифрова компетентність як складова професійної компетентності сучасного вчителя». У ньому взяли участь вчителі англійської мови ліцеїв міста. Олена Діріна, консультант ЦПРПП, звернула увагу учасників заходу на теоретичні основи цифрової компетентності педагога та документи, якими керується у своїй роботі вчитель з питань формування і розвитку інформаційно-цифрової компетентності. Спікери вебінару Руслана Баталова та Євгенія Грималовська, вчителі англійської мови Синельниківського ліцею № 7, ознайомили колег з цифровими ресурсами, онлайн-сервісами, які допомагають педагогам професійно зростати та розвивати інформаційно-цифрову компетентність. Серед найбільш затребуваних ресурсів для розвитку цифрової компетентності зазначили: портал « Дія. Цифрова освіта.», проєкт « Технодруг», платформу « Академія цифрового розвитку». Розглянули зручні та корисні саме для вчителів англійської мови платформи цифрової освіти: Future learn, British council, Macmillan Education. Звернули увагу учасників семінару на веб-сервіси, які допомагають сучасному вчителю розвивати інформаційно-цифрову компетентність учнів під час дистанційного навчання. У підсумку вебінару учасники відмітили, що формування цифрової компетентності сприяє всебічному розвитку педагога, удосконаленню професійної майстерності, що забезпечує підвищення якості освіти.
Онлайн-семінар для вчителів трудового навчання Відповідно до плану роботи КУ «ЦПРПП СМР», 21 жовтня 2021 року відбувся онлайн-семінар для вчителів трудового навчання за темою «Проєктні технології при викладанні трудового навчання». Лілія Стеценко, консультант Центру професійного розвитку педагогічних працівників Синельниківської міської ради акцентувала увагу вчителів та детально зупинилася на: - основних методах проєктування; - етапах проєктної діяльності; - алгоритмі роботи вчителя та учнів при плануванні проєктної діяльності. У ході роботи консультант ознайомила учасників семінару з модельними програмами для викладання трудового навчання у 5-6 класах за програмою НУШ. Підводячи підсумок, Лілія Стеценко наголосила на тому, шо пріоритетним напрямом діяльності сучасного закладу загальної середньої освіти є впровадження в освітній процес особистісно - орієнтованих педагогічних технологій, до яких належить і метод творчих проєктів.
Як провести батьківські збори онлайн 20 жовтня 2021 року відбувся вебінар "Традиційні та нові форми взаємодії з батьками дітей дошкільного віку", який провела Любов Балала, консультантка комунальної установи "Центр професійного розвитку педагогічних працівників Синельниківської міської ради". Співпраця із сім'єю - не нове питання, оскільки специфіка роботи в дошкільній галузі передбачає постійний контакт із батьками. Але підхід до нього є дещо застарілим і потребує змін. Щоб змінити споглядальну позицію батьків на партнерську, спікер заходу наголосила, що потрібно звернутися до основних положень педагогіки партнерства, якіє базисом для організації постійного двостороннього спілкування. Для того щоб залучити батьків до інтерактивної співпраці, учасники онлайн-зустрічі ознайомилися з онлайн-сервісами для організації батьківських зборів: Skype, Zoom, Googl Meet, Jitsi Meet. Спікером заходу було проаналізовано переваги та недоліки використання для взаємодії з батьками найпопулярнійших сервісів: сайту закладу, особистого блогу, сторінки, групи в соцмережах, чату у месенджері та електронної пошти. Вихователі отримали рекомендації щодо організації першої зустрічі з батьками новоприбулих дітей та послідовність зустрічей в онлайн-форматі, щоб розповісти просто про важливі нюанси життя дитини, порадити, як допомогти подолати труднощі та полегшити адаптацію до нових умов. Важливе місце в педагогіці партнерства посідає наочно-інформаційний напрям, Він дає змогу донести до батьків будь-яку інформацію в доступній формі. У зв'язкум з карантинними обмеженнями оформлення традиційних куточків для батьків утратили актуальність, адже батьки не мають змоги ознайомитися з його інформацією. Консультантка ознайомила вихователів з можливостями використання інтерактивної дошки в сервісі Padletдля взаємодії з батьками вихованців. Учасники вебінару дізналися про те, як зареєструватися на сервісі, розглянули інструменти для роботи з текстом, зображенням, інтерактивними елементами тощо. Також було детально розглянуто алгоритм створення тематичної дошки, спікером надано приклад віртуальної дошки, спікером надано приклад віртуальної дошки "Право на самостійність", що містить: - інформацію про те, якими навичками самоослуговування має оволодіти дошкільник до 3 років, у 3-4 роки, у 5-6 років; - рекомендації батькам щодо формування у дошкільнят навичок самообслуговування в повсякденні; - поради, як за допомогою казок та ігор залучити малюка до щоденних справ та перетворити рутинні дії на захопливі, веселі та цікаві пригоди; - проблемні ситуації для обговорення. Підсумком зустрічі стали відгуки та враження учасників заходу, які вони розмістили на інтерактивній онлайн-дошці Padlet про те, що онлайн-сервіси допомагають "іти в ногу" з часом та урізноманітнювати взаємодію з батьками.
Цифрова компетентність сучасного педагога Цифрові компетентності – на сьогоднішній день це базова річ, без якої не можна уявити ефективну роботу сучасного вчителя. Саме тому формування й розвиток інформаційно-цифрової компетентності освітян є важливою складовою їх професійного розвитку. Відповідно до плану роботи КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників Синельниківської міської ради» та з метою надання консультативної підтримки 19 жовтня 2021 року для вчителів української мови та літератури, вчителів зарубіжної літератури в режимі онлайн було проведено методичний кейс «Цифрова компетентність сучасного педагога». Організатор заходу - Олена Діріна, консультант ЦПРПП. Учасники онлайн-зустрічі розглянули теоретичні основи цифрової компетентності педагога й набули практичних навичок використання сучасних онлайн-сервісів та додатків у своїй професійній діяльності. Консультант ЦПРПП Олена Діріна ознайомила колег з основними документами, які визначають сутність на напрями діяльності вчителя з питання формування й розвитку цифрової компетентності сучасного вчителя. Оксана Гринько, вчитель української мови та літератури Синельниківського ліцею № 2, акцентувала увагу учасників заходу на показниках та рівнях інформаційно-цифрової компетентності педагога. Наголосила на тому, що володіння цифровою компетентністю – не є запорукою успіху, а лише інструментом для полегшення та урізноманітнення шляху задля досягнення результату. Вчитель зарубіжної літератури Синельниківського ліцею № 2 Катерина Пех та вчитель української мови та літератури Синельниківського ліцею № 5 Світлана Лісняк у своїх виступах зробили акцент на використанні інтернет-ресурсів під час дистанційного навчання, що є надзвичайно актуальним сьогодні. Олена Нежуріна, вчитель зарубіжної літератури Синельниківськогот ліцею № 7, проаналізувала сучасні онлайн-інструменти та сервіси для організації ефективної роботи на уроках зарубіжної літератури, які дають змогу самостійно або разом з учнями створювати власні навчальні матеріали (буктрейлери, кроссенси, онлайн-ігри, хмаринки тегів, QR-коди, ментальні карти, ребуси, пазли, кросворди та інше). Педагог зазначила, що сучасне освітнє онлайн-середовище мотивує вчителів до творчої діяльності та викликає в учнів інтерес до навчання в школі. Захід завершився рефлексією та обміном думками щодо ефективного використання в роботі онлайн-інструментів та додатків на створеній дошці Padlet. Учасники вебінару відмітили актуальність визначеної теми, оскільки рівень цифрової компетентності вчителя є важливою складовою для впровадження цінностей сучасної освіти.
Основні орієнтири професійного розвитку педагогів 19 жовтня 2021 року консультанти КУ "Центр професійного розвитку педагогічних працівників Синельниківської міської ради" долучилися до участі в обласному навчально-методичному семінарі "Основні орієнтири професійного розвитку вчителів: стратегії та перспективи", який проводився відповідно до плану КЗВО "Дніпровська академія неперервної освіти" ДОР. Програмою заходу передбачалося розгляд питань курсової перепідготовки педагогічних працівників, проведення конкурсу "Учитель року-2022", роботи творчих педагогічних спільнот, організації атестації педагогів, сертифікації та супервізії у 2021-2022 навчальному році. Онлайн-зустріч пройшла у форматі конструктивного діалогу. Дякуємо спікерам заходу і сподіваємося на колаборацію установ та закладів системи освіти Дніпропетровщини у досягненні спільної мети: підвищення рівня професійного розвитку педагогів.
НАВІЩО МЕДІАГРАМОТНІСТЬ СУЧАСНІЙ ДИТИНІ АБО БАЗОВІ МЕТОДИКИ КРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯ 12 жовтня 2021 року відбувся теоретико-практичний семінар для вихователів закладів дошкільної освіти на тему: "Інтеграція медіаосвітнього простору в діяльність сучасного закладу дошкільної освіти". Сьогодні сприйнятття світу дитиною значною мірою залежить від того, як його подають медіа. Медіа надають різнобічну інформацію про світ та практичні наочні зразки певного стилю життя і діяльності людини, формують життєві цінності дитини дошкільного віку. Любов Балала, консультант комунальної установи "Центр професійного розвитку педагогічних працівників Синельниківської міської ради", ознайомила учасників зі змістом та завданням реалізації Концепції медіаосвіти в Україні, з методологічними основами формування медіаграмотності, з необхідністю розвитку критичного мислення у дошкільнят, акцентувала увагу на основних медіа-ризиках дітей дошкільного віку і сімейній медіа-культурі. У практичному месенджі учасники заходу мали змогу методом мозкового штурму проаналізувати запропоновані висловлювання про критичне мислення з різних джерел та на їх основі дати своє визначення поняттю "Критичне мислення". Також скласти понятійні карти щодо подібних та протилежних до критичного мислення поняття, дати характеристику сильних та слабких сторін людини, яка мислить критично, які можливості та загрози несе вміння критично мислити. У процесі роботи з текстом Лі Керролла "Запитання малюка" вихователі вправлялися у використанні методів та прийомів, які допомагають навчати дітей слухати, розвивати їх навички розуміти оповідальні тексти та робити припущення про текст. Учасники семінару-практикуму навчилися використовувати малюнок, як медіатекст для організації пінавальної діяльності з дошкільнятами, щоб навчити їх "читати" певну інформацію, яку автор передає через техніку виконання, колір, сюжет, розмір тощо. Також оволоділи методикою навчання дітей створювати медіапродукцію, а саме - комікси. Проведений семінар-практикум сприяв поповненню знань вихователів про зміст дошкільної медіаосвіти та інтегрування та поширення інформаційно-комунікативних технологій в освітній простір дошкільних закладів для забезпечення реалізації головної мети медіаосвіти - виростити з маленької дитини медіаосвічену, комунікабельну, творчу особистість.   
ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ВИХОВАТЕЛІВ ЗДО В КОНТЕКСТІ ЯКОСТІ СУЧАСНОЇ ОСВІТИ 6 жовтня 2021 р. відповідно до плану роботи комунальної установи "Центр професійного розвитку педагогічних працівників Синельниківської міської ради" консультант Любов Балала провела Zoom-зустріч з керівниками закладів дошкільної освіти у форматі управлінського кейсу з теми "Траєкторія професійного розвитку педагогічних працівників ЗДО". Учасники заходу, за допомогою інтерактивних вправ, визначили необхідні компетентності, зання та вміння, основні функції, які має реалізувативихователь ЗДО. Колегіальний пошук шляхів професійного розвитку педагогічних працівників ЗДО сприяв усвідомленню учасниками складових частин індивідуального плану розвитку професійної компетентності педагога на навчальний рік. Це і метод самоаналізу, і програмасамоосвіти педагога, і метод підсумкового аналізу діяльності дошкільного закладу. Результати такої аналітичної, творчої діяльності сприяють з'ясуванню актуальних тем та форм методичної роботи з колективом загалом та кожним педагогом зокрема. Модератором заходу були надані рекомендації та дієвий методичний інструментарій для розробки індивідуальних планів професійного розвитку, для стимулювання до самоосвіти, підвищення фахової майстерності педагогів ЗДО.
Про професійний стандарт професії "Вчитель закладу загальної середньої освіти" 29 вересня 2021 року консультантом КУ "Центр професійного розвитку педагогічних працівників Синельниківської міської ради" Лілією Стеценко було проведено ZOOM-конференцію за темою "Професійний стандарт за професією "Вчитель закладу загальної середньої освіти"". До участі у заході долучилися керівники методичних об'єднань природничо-математичної, інформатичної та технологічної освітніх галузей ліцеїв м.Синельникового. Учасники заходу ознайомилися із розділами професійного стандарту, його метою та завданням. Уході зустрічі розглядалися питання: - зміни на етапі затвердження Профстандарту; - як професійний стандарт пов'язаний зі стандартом освіти; - що змінює Профстандарт вчителя. Підводячи підсумок Лілія Стеценко наголосила на тому, що вищезазначений документ дійсно важливий для вчителів, так як він втілює сучасний підхід до визначення та опису загальних та професійних компетентностей вчителя. Профстандарт дозволяє вчителям визначати чіткі орієнтири власного професійного розвитку, а також запобігає ризикам необ'єктивного оцінювання професійних компетентностей вчителів під час атестації та сертифікації.
Засідання творчої групи педагогів закладів дошкільної освіти 22.09.2021р. на базі КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників Синельниківської міської ради» відбулося засідання творчої групи педагогів закладів дошкільної освіти на тему: «Модель «4К» у розвитку soft skills навичок як основа формування само ефективності дошкільників – майбутніх першокласників в освітньому просторі НУШ». Мета заходу: інтеграції складових формули 4-«К» для формування ключових компетентностей майбутнього першокласника, що сприятиме наступності від закладу дошкільної освіти до школи. Під час засідання обговорювали актуальне питання щодо розвитку особистісного та професійного потенціалу вихователів через «soft skills» компетенцій як одного з головних чинників, що впливають на розвиток дітей. Чим молодші діти, тим вплив особистості педагога вище. Вихователь - це модель світу для дитини дошкільного віку. І тільки педагог, який володіє необхідними навичками, може розвинути їх у своїх вихованців. Педагоги творчої групи розробили і представили модель сучасного вихователя, наділеного гнучкими навичками. Дискусію щодо розвитку здібностей до системного мислення, умінь мислити критично з вихователями провела Наталія Теренік, вихователь-методист ЗДО № 12 «Журавлик»; під її супроводом пройшла цікава робота у творчих підгрупах у процесі виконання вправ: «Несподівані зв'язки», «Майстерня архітекторів», «Фантастичні гіпотези « Якби ... ». Педагоги творчої групи вправлялися у вмінні працювати в команді, приймати рішення, стимулювали свою творчу уяву і фантазію та розвивали особистісні креативні та комунікативні навички. Вправа «Шість капелюхів мислення» спонукала учасників до осмислення всього почутого під час роботи творчої групи. Підбила підсумки засідання Любов Балала, консультантка Центру: - «Поняття сучасного педагога - багатогранне і має важливе значення. Ті особистісні якості, які дозволяють вихователю бути відповідальним, лідером, мати стратегічне і критичне мислення, ініціативність, організаторські здібності, допоможуть домогтися найбільш ефективних результатів у нашій роботі, однак їх необхідно розвивати, створюючи для цього відповідні умови. По відношенню до дитини вихователь не може ототожнюватися з поняттям «вчорашній педагог», педагог-ключова фігура, що впливає на розвиток «soft skills» у дітей. З якими якостями і компетенціями увійдуть наші вихованці у світ майбутнього-залежить від нас». Надалі учасники творчої групи розроблятимуть кейс методичних матеріалів щодо формування у дітей дошкільного віку компонентів: для розвитку критичного мислення, комунікації, командної роботи, креативної діяльності з позиції їх інтеграції та відповідності змісту БКДО та Концепції НУШ.
Акценти професійного розвитку вчителя НУШ 23 вересня 2021 року відповідно до запланованих організаційно-консультативних та практичних заходів КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників Синельниківської міської ради» було проведено вебінар для вчителів мистецької освітньої галузі за темою «Акценти професійного розвитку вчителя Нової української школи». Спікер теоретичної частини вебінару Діріна Олена, консультант ЦПРПП, ознайомила присутніх з Професійним стандартом вчителя закладу загальної середньої освіти, Державним стандартом базової середньої освіти. Вона звернула увагу на загальні та професійні компетентності вчителя, трудові функції, наскрізні вміння та вимоги до обов’язкових результатів навчання. Консультант проілюструвала орієнтовний план освітньої траєкторії вчителя, який в сучасних умовах необхідно вибудовувати суголосно Стандарту. У практичній частині вебінару учасники мали змогу ознайомитися з досвідом роботи колег щодо особливостей викладання предметів мистецької галузі в Новій українській школі. Рекомендації із формування наскрізних умінь у школярів засобами музичного мистецтва запропонував Мудровський Я.Г., вчитель музики Синельниківського ліцею № 1, який з власного досвіду поділився наскільки важливо не просто надавати знання учням, а й навчити використовувати їх на практиці. Вчитель образотворчого мистецтва Синельниківського ліцею № 1 Саратова Н.В. запропонувала нетрадиційні техніки та прийоми організації творчої діяльності школярів на засадах компетентнісного підходу. Проведений вебінар став першим в системі підготовки вчителів мистецької галузі освіти до роботи в Новій українській школі.
Співбесіда з керівниками професійних спільнот 21 вересня 2021 року консультант КУ "Центр професійного розвитку педагогічних працівників Синельниківської міської ради" Лілія Стеценко провела співбесіду з керівниками професійних спільнот за темою " Діяльність керівника професійної спільноти у 2021-2022 навчальному році". До участі у заході були запрошені керівники методичних об'єднань математичної та інформатичної, природничої та здоров'язбережувальної, технологічної і фізкультурної (ЗУ) галузей. В ході співбесіди обговорювалися питання щодо роботи професійних спільнот у 2021-2022 навчальному році, участі педагогічних працівників у фахових конкурсах.
Застосування професійного стандарту "Практичний психолог закладу освіти" у діяльності фахівців психологічної служби 16 вересня 2021 року КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників Синельниківської міської ради» проведено ZOOM-конференцію за темою «Застосування професійного стандарту "Практичний психолог закладу освіти" у діяльності фахівців психологічної служби». До участі у заході долучилися фахівці психологічних служб закладів освіти міста. Професійний стандарт «Практичний психолог закладу освіти» було затверджено у листопаді 2020 року. Які вимоги передбачені цим документом? Яка мета запровадження професійного стандарту? Відповіді на ці питання та інші намагалися знайти практичні психологи та соціальні педагоги закладів загальної середньої освіти міста разом із консультантом Центру професійного розвитку педагогічних працівників Буць Оленою. У ході зустрічі було з’ясовано, що професійний стандарт є документом, який визначає основні вимоги до фахового рівня психолога. Професійна діяльність практичного психолога у стандарті передбачає виконання певних трудових функцій, у межах кожної з них наявні компетентності, якими має володіти практичний психолог (загальні та професійні). Запровадження професійного стандарту для практичних психологів дозволяє вирішити наступні питання: забезпечити необхідну професійну підготовку, яку повинні мати практичні психологи закладів загальної освіти; залучати практичних психологів до підвищення кваліфікації та професійного розвитку; систематизувати вміння та навички (використовувати при розробці посадових інструкцій); здійснення само- та оцінювання діяльності практичного психолога.
Круглий стіл «Особливості організації освітнього процесу у групах раннього та молодшого дошкільного віку» 17 вересня 2021 року, на виконання плану роботи комунальної установи «Центр професійного розвитку педагогічних працівників Синельниківської міської ради», відбулось засідання педагогічної спільноти вихователів груп для дітей раннього та молодшого дошкільного віку. Спікер круглого столу - Любов Балала розказала та показала, як можна зробити життя малюків у дошкільному закладі щасливим, радісним, цікавим. Ознайомила учасників заходу з методичним аспектом запровадження «поцілунок у долоньці», щоб допомогти дитині звикнути до дитячого садка. В дискусійній формі обговорили розуміння термінів: «ранній розвиток», «своєчасний розвиток дитини»; який термін більш коректний і педагогічний? Під час практичної частини вихователі вдосконалювали професійні компетентності шляхом виконання інтерактивних вправ. Особливу зацікавленість у присутніх викликав презентаційний меседж - самооцінювання якості організації освітнього процесу за індикаторами рівнів шкал ECERS-3. Учасники отримали дієві поради, відчули професійну підтримку. Усі матеріали круглого столу розміщено на сайті КУ «ЦПРПП СМР» у розділі «Дошкільна освіта», «Професійна спільнота вихователів ЗДО» та на сторінках Google Classroom для вихователів ЗДО.
Методичний івент «Маршрут до ідеального планування та музично-предметне середовище у закладі дошкільної освіти» 16 вересня 2021 року, на виконання плану роботи комунальної установи «Центр професійного розвитку педагогічних працівників Синельниківської міської ради», відбулось засідання педагогічної спільноти керівників музичних закладів дошкільної освіти міста за темою «Маршрут до ідеального планування та музично-предметне середовище у ЗДО». Досвідченими музичними керівниками ЗДО № 12 Наталею Кудлай, Іриною Чернишовою були надані рекомендації щодо проведення діагностики музичних здібностей дітей дошкільного віку, визначення рівня розвитку творчих здібностей дітей за методикою Хаана та Каффа та діагностики дитячої креативності за шкалою Вільямса. Про реалізацію завдань Базового компонента дошкільної освіти: освітнього напряму «Дитина у світі мистецтва» та ведення обов'язкової документації для музичного керівника детально розповіла спікер – Любов Балала, консультантка комунальної установи «Центр професійного розвитку педагогічних працівників Синельниківської міської ради». Крім того, обговрювалися питання щодо обладнання сучасного естетичного середовища музичної зали та організації сприятливого мистецького оточення в груповій кімнаті; які музично-дидактичні ігри повинні бути у музичних осередках вікових груп; як використання ІКТ може урізноманітнити процес знайомства дітей з музичним мистецтвом. Усі матеріали методичного івенту розміщено на сайті КУ «ЦПРПП СМР» у розділі «Дошкільна освіта», «Професійна спільнота музичних керівників ЗДО» та на сторінках Google Classroom для музичних керівників ЗДО.
Концепція контролю за якістю дошкільної освіти 10 вересня 2021 року, на базі комунальної установи «Центр професійного розвитку педагогічних працівників Синельниківської міської ради», для керівників ЗДО міста був проведений тематичний івент «Концепція контролю за якістю дошкільної освіти». Любов Балала, консультантка Центру, детально розказала про алгоритми дій керівника, надала рекомендації та поради, презентувала Порадник для керівника ЗДО з питань побудови внутрішньої системи забезпечення якості освіти. З метою розвитку та подальшого удосконалення управлінської компетентності учасникам заходу було запропоновано для розв’язання різні ситуативні завдання, що сприяло відпрацюванню управлінських якостей, здатності до самооцінювання освітніх процесів у закладі, вмінню бачити педагогічні проблеми та оперативно, професійно їх вирішувати. У професійному колі учасники заходу проаналізували невикористані резерви щодо якісного формування внутрішньої системи забезпечення якості дошкільної освіти та визначили перспективи вдосконалення ВСЗЯО задля створення середовища, у якому буде розвиватися особистість кожної дитини.
Шановні колеги! Вітаємо Вас зі святом! Бажаємо здоров'я, натхнення, нових творчих злетів, невичерпного джерела креативу, спраглих до знань дітей та батьків, які розуміють та підтримують усі Ваші ідеї та починання!
Серпневі засідання професійних спільнот.Традиційно старт кожному новому навчальному року дають серпневі наради освітян. 30 серпня 2021 року відбулася друга частина освітнього форуму для освітян міста. Роботу було організовано в межах створених професійних спільнот. Метою організації та проведення засідань було поширення кращих педагогічних практик, пошук нових педагогічних ідей, технологій. Під час зустрічей освітяни підвели підсумки минулого навчального року та спланували роботу спільнот на поточний рік. Проведення засідань професійних спільнот координували консультанти ЦПРПП. На освітянські наради завітав заступник міського голови Бірюков С.А., який акцентував увагу педагогів на формування у дітей та учнівської молоді ціннісних життєвих навичок. Одним із актуальних питань, які обговорювалися, було забезпечення наступності між початковою та базовою школою в контексті реформи Нової української школи. Спільними для обговорення на нарадах професійних спільнот були також питання:
Педагогічна спільнота міста Синельникового розпочала новий навчальний рік традиційним серпневим форумом 27 серпня 2021 року на базі Центру дитячої та юнацької творчості відбувся міський освітній форум за темою «Пріоритетні напрями розвитку освітньої галузі міста: досягнення та перспективи». Цей рік особливий для нашої країни. Днями ми відзначили 30-ту річницю Незалежності нашої держави. Незалежність України відкрила нові можливості для трансформації освітньої системи. Цей процес продовжується і сьогодні. Освіта - найбільша й одна з головних галузей міста. Серед педагогів немає байдужих і випадкових людей. Це яскраві, творчі, креативні й ініціативні особистості –такий портрет наших учителів міста, учителів нової формації. У роботі форуму взяли участь міський голова Зражевський Дмитро Іванович, заступник міського голови Бірюков Сергій Анатолійович, керівники і представники відділів міськвиконкому. Дмитро Іванович привітав всіх освітян з початком нового навчального року й побажав добра, натхнення, плідної праці та задоволення від її результатів. Разом з тим наголосив на пріоритетних завданнях, які постають перед керівництвом закладів освіти задля забезпечення надання якісних освітніх послуг здобувачам освіти. Міський голова разом з очільницею освітянської спільноти Афанасьєвою І.М. відзначили кращих педагогів міста грамотами департаменту освіти і науки Дніпропетровської облдержадміністрації та відділу освіти Синельниківської міської ради. Синельниківська міська рада постійно піклується про освіту, бо це є одним з її пріоритетів. Педагоги міста завжди відчувають підтримку у створенні умов для якісної організації освітнього процесу в закладах освіти, в оновленні матеріально-технічної бази, розвитку освітніх потреб обдарованих й талановитих дітей, організації харчування та інших освітніх потребах. Робота форуму була побудована у формі панельних дискусій. Модератором заходу була Діріна Олена, консультант Центру професійного розвитку педагогічних працівників. Спікерами форуму були Афанасьєва Ірина Миколаївна, начальник відділу освіти; Балала Любов Іванівна, консультант Центру професійного розвитку педагогічних працівників; Заяц Юлія Володимирівна, заступник директора з навчально-виховної роботи Синельниківського ліцею № 6; Журавська Людмила Василівна, методист Центру дитячої та юнацької творчості; Мизина Катерина Миколаївна, директор Інклюзивно-ресурсного центру. Спікери працювали разом із експертами Данчук Оксаною , головним спеціалістом відділу освіти, Буць Оленою, консультантом ЦПРПП над обговоренням питань стосовно реалізації Базового компоненту у дошкільній освіті, взаємодії та партнерства в умовах реформи НУШ, організації творчого простору для обдарованих дітей в позашкільній освіті та ролі інклюзивно-ресурсного центру в організації навчання для дітей з особливими освітніми потребами. Начальник відділу освіти Афанасьєва І.М. у своїй доповіді зазначила, що минулий навчальний рік в умовах карантинних обмежень був особливим і нелегким. Перед освітою стояли непрості виклики. Але спільними зусиллями освітян та керівників закладів освіти міста, відділу освіти за підтримки міської влади проблеми вирішувались. Ірина Миколаївна визначила основні завдання на новий 2021/2022 навчальний рік, які стоять перед освітою міста Синельникового. За традицією освітян привітали вихованці Центру дитячої та юнацької творчості, маленькі генії і талановиті актори театрального колективу «Експромт». Атмосфера заходу була доброзичливою, невимушеною, надихаючою на нові досягнення та звершення. Усіх учасників освітнього процесу міста щиро вітаємо з початком нового навчального року і бажаємо, щоб кожен день був сповнений радістю, щастям та людським теплом подяки за добрі справи.
Оголошується конкурс на заміщення посади консультанта комунальної установи «Центр професійного розвитку педагогічних працівників Синельниківської міської ради» КУ «ЦПРПП СМР» оголошує конкурсний відбір на заміщення посади консультанта комунальної установи "Центр професійного розвитку педагогічних працівників Синельниківської міської ради" (КУ «ЦПРПП СМР»), яка знаходиться за адресою: м. Синельникове, вул. Виконкомівська, 30. Конкурс відбудеться 20 серпня 2021 року за адресою: м. Синельникове, вул. Виконкомівська, 30, відділ освіти Синельниківської міської ради. Конкурсний відбір включає співбесіду з кандидатом. Умови роботи та оплати праці:
Основні вимоги до учасників конкурсу:
Перелік документів, які надаються для участі у конкурсі: 1. Заява про участь у конкурсі з наданням згоди на обробку персональних даних відповідно до Закону України «Про захист персональних даних»; 2. Копія документа про освіту. 3. Копія особового листка з обліку кадрів. 4. Автобіографія. 5. Копія першої та другої сторінок паспорта громадянина України. 6. Копія військового квитка (для військовозобов’язаних). Документи, що подаються, мають бути завіреними у відповідності до вимог чинного законодавства. Терміни та адреса подання документів з 20.07.2021 до 10.08.2021 (15:00 год.) включно за адресою: відділ освіти Синельниківської міської ради, вул. Виконкомівська, 30, м. Синельникове, 52500, телефон для довідок щодо додаткової інформації про проведення конкурсного відбору: 0964693086, адреса ел. пошти [email protected], контактна особа Балала Любов Іванівна. Інноваційне розвивальне середовище у закладі дошкільної освіти Сформувати у дитячому садку розвивальне середовище — означає створити атмосферу, що сприяє різнобічному розвитку дошкільників. 15 червня 2021 року консультант Центру професійного розвитку педагогічних працівників м. Синельникового Любов Балала провела онлайн-консультацію з теми «Як спроєктувати інноваційне розвивальне середовище у ЗДО». Під час консультації розглянуто вимоги, принципи, яких треба дотримуватися при облаштуванні розвивального середовища. Адже, щоб сформувати дошкільну зрілість дитини перед її вступом до школи, важливо грамотно оснастити освітній процес, раціонально спроєктувати розвивальне предметне середовище ЗДО і наповнити його сучасним обладнанням. Спікер зазначила, що це дасть змогу вихователям підвищувати ефективність форм і методів реалізації освітнього процесу, розвивати дитину відповідно до вікових норм з урахуванням вимог Державного освітнього стандарту за усіма освітніми лініями й у різних видах діяльності. Педагоги ЗДО № 2 «Ластівка» презентували свій досвід роботи щодо облашування та наповнення розвивальних осередків у їх вікових групах. Учасники заходу переглянули відеоролик «Свобода та самостійність – дива фінського дитячого садка» та висловили свої думки про зміни підходів у системі дошкільної освіти, можливості для творчого самовиявлення педагогів. Онлайн-консультація мотивувала педагогів дошкільної спільноти рухатися курсом інноваційного поступу заради поліпшення якості освіти, щасливого проживання вихованцями неповторного періоду дошкільного дитинства. Навчальний вебінар для керівників закладів дошкільної освіти 7 червня 2021 року консультант Центру професійного розвитку педагогічних працівників м. Синельникового Любов Балала провела навчальний вебінар для керівників закладів дошкільної освіти на тему «ECERS-3 для внутрішнього контролю у закладі дошкільної освіти». Метою проведення вебінару було обговорення з керівниками ЗДО питань щодо оцінювання якості освітнього процесу за міжнародною методикою Early Childhood Environment Rating Scale (ECERS-3), ознайомлення учасників із застосуванням шкал методики та надання практичних рекомендацій щодо її використання на різних рівнях управління закладом дошкільної освіти, проведення аналітичної та консультаційної роботи, підвищення кваліфікації педагогічних кадрів. У ході вебінару педагоги мали змогу ознайомитися з:
Візуалізація заходу здійснювалася через доцільно підібрані відеоматеріали, після перегляду яких учасники оцінювали параметри на їх відповідність заявленим індикаторам. Практична робота учасників супроводжувалася настановами та коментарями щодо особливостей проведення дослідження. Під час вебінару керівники мали змогу поставити запитання консультанту і отримати фахову відповідь щодо особливостей застосування міжнародної методики ECERS-3. Готуємося до нових зустрічей з актуальних питань дошкільної освіти … Що таке нова українська школа? Мета реформи Нової української школи створити таку школу, в якій буде приємно навчатись і яка буде давати учням не тільки знання, а й уміння застосовувати їх у повсякденному житті. 27 травня 2021 року на базі Центру професійного розвитку педагогічних працівників м. Синельникового відбувся онлайн-захід «НУШ: здобутки, виклики, перспективи». Консультант Центру Олена Буць у першому блоці заходу розкрила питання взаємодії центру професійного розвитку з педагогічними працівниками міста, ознайомила учасників з положенням про професійні спільноти та професійним стандартом вчителя закладу загальної середньої освіти. Другий блок був присвячений запровадженню реформи Нової української школи в закладах освіти міста, у якому пані Олена розповіла про створені умови в закладах для забезпечення впровадження реформи, важливу роль вчителя, будування роботи на засадах педагогіки партнерства, ключові компетентності та наскрізні вміння, якими повинні володіти здобувачі освіти. В обговоренні даного питання брали участь адміністрації закладів та вчителі початкових класів шкіл міста. Заступник директора ЗЗСО№1 Світлана Буря розкрила питання «Сертифікація педагогічних працівників - вимога сьогодення в умовах реформування освіти». У своєму виступі вона провела паралелі між сертифікацією та зовнішнім аудитом з погляду експерта, окреслила важливі моменти кожного етапу сертифікації та закликала вчителів до проходження зазначеної процедури. Вчитель початкових класів Наталія Соловей ЗЗСО№5 презентувала власний досвід роботи у третьому класі Нової української школи. Ознайомила колег із перевагами роботи за новим державним стандартом, поділилася практичними наробками по залученню батьків до освітнього процесу, по створенню та облаштуванню осередків освітнього середовища, методиками проведення інтегрованих уроків.
Вчимося дистанційно - вчимося разом… Протягом 17-24 травня керівники закладів дошкільної освіти м. Синельникового взяли участь у практикумі «Застосування онлайн-інструментів для організації освітнього процесу в ЗДО». Модератором практикуму виступила консультант Центру Любов Балала. У процесі роботи учасники заходу розглянули теоретичні засади й особливості застосування цифрових додатків у професійній діяльності і практично опрацювали онлайн-інструменти для організації освітнього процесу в дошкільному закладі. І як результат плідної роботи учасників: набуті вміння організовувати інтерактивну взаємодію при навчанні онлайн; створювати Google Клас задля організації ефективної взаємодії учасників освітнього процесу; опанування цифрового інструменту Zoom для проведення відеозустрічей; засвоєння знань щодо алгоритму створення інтерактивних опитувальників засобами Mentimetr, Google Форм. Дізналися, наскільки незамінним інструментом може буде дошка Padlet та як працювати командою із дошкою Jamboard; як створити власний освітній відеоконтент з використанням можливостей творчої студії YouTube; як створити відео-слайд-шоу в сервісі Animoto тощо. І головне: учасники захопилися можливостями онлайн-інструментів, переконалися в їх дієвості, набули загальних та фахових компетентностей, а саме: - загальні:
- фахові:
Дякуємо учасникам заходу за активну взаємодію та онлайн комунікацію.
Від Нової української школи до базової освіти через інновації З метою здійснення консультативної підтримки вчителів мовно-літературної освітньої галузі Центром професійного розвитку педагогічних працівників 20 травня 2021 року в онлайн-режимі була проведена зустріч з теми «Від Нової української школи до базової освіти через інновації». У віртуальному спілкуванні взяли участь 38 педагогів, серед яких вчителі української мови та літератури, зарубіжної літератури та вчителі іноземної мови. Консультант Центру Олена Діріна ознайомила учасників вебінару з метою діяльності та завданнями Центру професійного розвитку педагогічних працівників, окреслила основні вектори взаємодії консультанта та професійної спільноти вчителів. Під час онлайн-зустрічі були опрацьовані Професійний стандарт вчителя закладу загальної середньої освіти, Державний стандарт базової середньої освіти, розглянуто ключові компетентності, наскрізні вміння, вимоги до обов’язкових результатів навчання. Консультант акцентувала увагу педагогів на тому, що введення Держстандарту – це наступний етап реформи Нової української школи та наголосила на важливості активного впровадження компетентісних підходів у роботі зі здобувачами освіти. Для координації роботи професійної спільноти вчителів мовно-літературної галузі щодо реалізації вимог нового Державного стандарту базової середньої освіти, Нової української школи Центр професійного розвитку планує проведення ряду змістовних, різнопланових заходів, які зможуть задовольнити запити вчителів.
Крок до творчості, або Розвиваємо здібності дитини
21 травня 2021 року відбулася онлайн-консультація для вихователів дітей дошкільних груп закладів дошкільної освіти м. Синельникового за темою «Творчість як ціннісна потреба дошкільника: малювання у стилі Гундертвассера». Спікер Любов Балала, консультант КУ «ЦПРПП СМР», надала методичні рекомендації педагогам щодо формування у дошкільнят естетичної культури: яким чином перетворити дитячий садок на співбуттєвий простір усіх учасників освітнього процесу на засадах краси, гармонії та поваги; як формувати якості, необхідні сучасній людині – вміння й прагнення самостійно думати, діяти, працювати. У ході заходу педагоги обговорили актуальність та значущість впливу альтернативних шляхів залучення дитини до світу мистецтва, розвиток почуттєвої сфери вихованців, надання дошкільникам можливостей самовираження у творчій діяльності. Учасники ознайомились із самобутнім і неповторним стилем австрійського художника й архітектора Фріденсрайха Гундертвассера, отримали методичні рекомендації про те, як розповідати дітям про його творчість. Навчалися створювати художній проєкт за мотивами творчості художника.
Інклюзивна освіта: проблеми та перспективи Право на освіту є одним із основних прав людини. Впровадження інклюзивної освіти – це старт для розвитку інклюзивного суспільства та забезпечення права на здобуття якісної освіти дітьми з особливими освітніми потребами. Інклюзивна освіта сприяє розвитку різноманітних навичок і соціалізації особистості та надає всім учням рівний і справедливий доступ до успішного навчання. З метою надання консультативної допомоги щодо організації та впровадження інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти 14 травня 2021 року Центром професійного розвитку педагогічних працівників Синельниківської міської ради проведено вебінар за темою “Інклюзивна освіта: проблеми та перспективи .” У заході взяли участь заступники директорів закладів загальної середньої освіти та педагогічні працівники, які працюють в інклюзивних класах м. Синельникового. Консультант Центру Олена Буць розкрила принципи та складові інклюзивного навчання, яке запроваджується в освітніх установах. А також надала рекомендації щодо роботи фахівців, які здійснюють психолого-педагогічний супровід дітей з особливими освітніми потребами. Вчителі початкових класів Кіпрова Наталія (НВК), Донченко Вікторія (ЗЗСО№4) та Радова Олена (ЗЗСО№6) поділилися з учасниками заходу своїми напрацюваннями за 4 роки. У ході вебінару визначили проблемні питання, які виникають при впровадженні інклюзивного навчання в закладах освіти, обговорили шляхи їх вирішення, окреслили пріоритетні напрями роботи на наступний навчальний рік. Наприкінці вебінару всі учасники дійшли висновку: інклюзивна освіта - це не лише зміна педагогічного підходу, використання нових методик і розміщення дітей з особливими освітніми потребами в загальноосвітніх школах. Це насамперед інструмент їх соціалізації та органічної інтеграції в суспільство, який допоможе їм реалізувати себе в подальшому у повній мірі.
ОНЛАЙН-КОНСУЛЬТАЦІЯ «Організація харчування за новим порядком, ліцензування медичної практики. Готуємося до літнього періоду в закладах дошкільної освіти» 13 травня 2021 року Центром професійного розвитку педагогічних працівників Синельниківської міської ради проведено онлайн-консультацію для керівників та медичних сестер ЗДО, всіх зацікавлених педагогів з теми «Організація харчування за новим порядком, ліцензування медичної практики. Готуємося до літнього періоду в закладах дошкільної освіти». На консультації було розглянуто нові норми та порядок організації харчування у закладах дошкільної освіти, що набирають чинності з 1 вересня 2021 року. Обговорили алгоритм дій, щоб отримати ліцензію на медичну практику. Травень — особливий місяць. Він сповіщає про завершення весни і водночас сповнює очікуванням приходу улюбленої пори — яскравого літа. Любов Балала, консультант ЦПРПП СМР надала рекомендації керівникам та вихователям-методистам закладів дошкільної освіти міста щодо налагодження ефективного оздоровчого освітнього простору для активного відпочинку дітей дошкільного віку в літній період. Керівники закладів дошкільної освіти визначили покроковий алгоритм організації літнього оздоровчого періоду в закладі дошкільної освіти. Окреслили напрямки налагодження взаємодії між педагогами та батьками, працюючи в умовах карантину.
ОНЛАЙН-КОНСУЛЬТАЦІЯ ДЛЯ ВИХОВАТЕЛІВ ГРУП РАННОГО ВІКУ ЗАКЛАДІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ 12 травня 2021 року Центром професійного розвитку педагогічних працівників Синельниківської міської ради проведено онлайн-консультацію для вихователів груп раннього віку з теми «Особливості педагогічної взаємодії з дітьми раннього віку або зміни у всіх складниках освітньої роботи з дітьми раннього віку». Консультант ЦПРПП СМР Любов Балала акцентувала увагу, що організація освітнього процесу та життєдіяльності малюків залишається проблематичною і у змісті, і у створенні необхідних психолого-педагогічних умов. Наразі відбуваються зміни у всіх складниках освітнього процесу з дітьми раннього віку. Учасники мали змогу проаналізувати індивідуальні особливості зростання дітей раннього віку та кроки створення такого розвивального простору у групі, який не лише об’єднуватиме всіх малюків для загальногрупових форм роботи, а й водночас даватими змогу індивідуалізувати простір кожної дитини для її самостійної активності та освітньої діяльності педагога з дітьми в індивідуальному форматі. Дошкільна освіта змінюється. Вона модернізується. Наше завдання – створити можливості та надати доступ до якісної дошкільної освіти. Онлайн-консультування керівників закладів загальної середньої освіти Як розробити ефективну внутрішню систему забезпечення якості освіти 22 квітня 2021 року Центром професійного розвитку педагогічних працівників Синельниківської міської ради проведено онлайн-консультування керівників закладів загальної середньої освіти м. Синельникового за темою «Алгоритм формування внутрішньої системи забезпечення якості освіти ЗЗСО» . У ході зустрічі директор ЦПРПП СМР Тетяна Помазан ознайомила учасників з підходами, які допоможуть розбудувати систему забезпечення якості освіти у закладі. Адже таке завдання має зараз кожна школа. У Законі України «Про повну загальну середню освіту» сказано, що кожен заклад освіти має розробити відповідне Положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти. Саме у цьому документі потрібно відобразити систему забезпечення якості освіти, враховуючи особливості школи. Без самооцінювання освітньої діяльності у цій справі не обійтися. Педагогам надано рекомендації щодо визначення компонентів внутрішньої системи, етапів її формування, основних напрямків, способів та інструментарію здійснення самооцінювання, Дані матеріали стануть у нагоді також при підготовці та безпесередньо під час проходження процедури інституційного аудиту освітньою установою, який проводить Державна служба якості освіти.
Онлайн-консультпункт для керівників закладів дошкільної освіти «Регламентування діяльності закладу дошкільної освіти: план роботи як документ»
20 квітня 2021 року Центром професійного розвитку педагогічних працівників проведено онлайн-консультацію з теми «Регламентування діяльності закладу дошкільної освіти: план роботи як документ» для керівників та вихователів-методистів закладів дошкільної освіти. Консультант Центру Любов Балала надала методичні рекомендації щодо планування роботи на наступний навчальний рік і літній період. Учасники отримали фахові роз’яснення про те, які види, форми та тематику методичної роботи з педагогами можна обрати, щоб якісно реалізувати визначені річні завдання. Також з’ясовано відповіді на запитання: «Як під час складання річного плану «не загубити» заходи, необхідні для ефективної роботи?», « Які важливі аспекти слід врахувати?» Учасники опановували сучасні підходи до складання Плану роботи закладу дошкільної освіти. Адже скоро, зовсім скоро, у кожному закладі дошкільної освіти розпочнеться робота над оформленням професійних злетів та сподівань на майбутнє. Упродовж засідання панувала творча та доброзичлива атмосфера, що об’єднала педагогів-однодумців, сповнених бажанням до ефективної співпраці в онлайн-форматі. Дякуємо всім учасникам, хто долучився до активної роботи.
Розробка освітньої програми закладу освіти як важлива складова його автономії Власна освітня програма дає змогу закладу реалізувати автономію: зафіксувати спільно вироблені цінності закладу, запропонувати особливе бачення навчального плану, розподілу навчальних годин. З метою надання консультативної допомоги щодо створення освітньої програми закладу 16 квітня 2021 року на базі Центру професійного розвитку педагогічних працівників м. Синельникового пройшов вебінар за темою « Як розробити власну освітню програму». До заходу долучилися директори та заступники директорів закладів загальної середньої освіти. Головний спеціаліст відділу освіти Синельниківської міської ради Сергій Савчук наголосив на важливості та необхідності створення освітньої програми у кожному закладі освіти міста. Консультант Центру Олена Буць ознайомила учасників вебінару з методичними рекомендаціями Державної служби якості освіти щодо створення освітніх програм та зосередила увагу на структурі освітньої програми та наповненні її розділів. . Наприкінці роботи вебінару було проведення тестування, під час якого учасники могли здійснити самооцінку компетентності з даного питання.
Участь педагогів Синельниківщини у круглому столі « Розвиток цифрової компетентності педагогів та здобувачів освіти через навчання у Мережевій академії Cisco» 15 квітня 2021 року педагоги закладів освіти міста Синельникового взяли участь у круглому столі « Розвиток цифрової компетентності педагогів та здобувачів освіти через навчання у Мережевій академії Cisco», який відбувся за участю КЗВО « Дніпропетровська академія неперервної освіти», Навчально-методичного центру професійно-технічної освіти у Дніпропетровській області, Національного технічного університету « Дніпровська політехніка», Мережевої академії Cisco. Досвідом роботи з питань формування цифрової компетентності з учасниками заходу поділились і вчителі інформатики нашого міста: Яланська Олена Вікторівна – Синельниківська ЗОШ № 2 та Касапчук Ольга Ігорівна – Синельниківська ЗОШ № 5.
Консультативна візія «Оформлюємо сайт закладу освіти» Інформаційна відкритість і прозорість закладів освіти – це не лише норма закону. Це вимога часу,яка надає можливість школі організувати ефективний комунікаційний простір для всіх учасників освітнього процесу. З метою здійснення консультативної підтримки педагогічних працівників щодо організації роботи шкільного сайту, як вагомої складової інформатизації закладу освіти, 9 квітня 2021 року на базі Центру професійного розвитку педагогічних працівників відбувся вебінар для за темою « Оформлюємо сайт закладу освіти». У віртуальному спілкування взяли участь 17 учасників, серед яких керівники та заступники директорів ЗЗСО, вчителів інформатики та зацікавлені педагоги. Директор Центру Тетяна Помазан під час вебінару окреслила основні підходи до організації роботи сайтів, а саме: платформи та ресурси для створення сайту, його складові , ефективна навігація та механізм наповнення сайту. Консультант Центру Олена Діріна ознайомила учасників вебінару з методичними рекомендаціями щодо організації роботи сайту ЗЗСО, детально прокоментувала вимоги до обов’язкових розділів сайту та формату розміщення документів відповідно до ст.30 Закону України « Про освіту». До обговорення переваг і недоліків платформ, на яких створені шкільні сайти, долучилися всі учасники вебінару. Рефлексія консультування в режимі вебінару надала можливість закладам освіти проаналізувати стан шкільних сайтів і зробити запити ЦПРПП щодо надання консультаційної допомоги з виявлених проблемних питань.
Статут та локальні документи закладу освіти: коли та як змінювати У зв’язку зі змінами законодавства керівникам закладів дошкільної освіти слід оновити установчі та локальні документи. Коли це потрібно зробити? Який порядок оновлення документів? Для детального обговорення цих та інших питань, консультантом Любов'ю Балалою, 02 квітня було проведено в режимі онлайн інструктивно-методичну консультацію на тему: «Запровадження автономії закладу дошкільної освіти: коли та як змінювати Статут та локальні документи». Учасники онлайн-консультації мали змогу ознайомитися з термінологічними змінами, що відбулися у Законі України «Про дошкільну освіту» , з порядком оновлення Статуту закладу, локальних документів, зокрема такі, як: правила внутрішнього розпорядку; посадові (робочі) інструкції. Під час онлайн-консультації керівникам було надано детальне роз’яснення щодо забезпечення на сайтах закладів освіти відкритого доступу до інформації та документів, визначених пунктом 2 статті 30 Закону України «Про освіту». По закінченню заходу учасники пройшли вихідне анкетування, отримали домашнє завдання та висловили свої враження, пропозиції, побажання щодо онлайн-консультацій.
Як розробити стратегію розвитку закладу дошкільної освіти? 26 березня 2021 року консультантом Комунальної установи «Центр професійного розвитку педагогічних працівників Синельниківської міської ради» Балалою Л.І. було проведено інструктивно-методичну онлайн-консультацію для керівників ЗДО «Міркуйте на папері, або Як розробити стратегію розвитку закладу дошкільної освіти». Учасниками заходу стали керівники ЗДО № 1,2,3,4,5,12 та вихователі-методисти ЗДО № 11, 12 дошкільного підрозділу НВК. У процесі онлайн-консультації обґрунтовано актуальність формування стратегії розвитку закладу дошкільної освіти. Виокремлено основні елементи структури стратегії розвитку. Охарактеризовано етапи процесу розроблення, формулювання та впровадження стратегії розвитку закладу дошкільної освіти. Надано примірну структуру стратегії розвитку ЗДО. Учасники дійшли висновку, що Стратегія розвитку закладу дошкільної освіти визначається обов’язковим документом про основне призначення закладу, вектором його розвитку до забезпечення якості освіти; про визначену цілеспрямовану спільну діяльність адміністрації та педагогічного колективу. Цей документ складається колективно, індивідуально для кожного закладу. Наявність та якість цього документу є критерієм оцінювання управлінських процесів закладу дошкільної освіти в системі інституційного аудиту. Наприкінці зустрічі учасники поділилися враженнями та бажанням відвідувати подібні заходи! Щира подяка учасникам за активність у роботі та позитивний настрій. До нових зустрічей!
Міркуйте на папері. Стратегія розвитку закладів освіти 26 березня директор Центру професійного розвитку педагогічних працівників Синельниківської міської ради Помазан Тетяна провела вебінар для керівників закладів загальної середньої освіти міста Синельникового за темою «Стратегія розвитку закладу освіти як один із пріоритетних напрямків педагогічного менеджменту». Під час заходу учасники ознайомились із нормативними засадами розроблення стратегії закладу, проаналізували види аналізу як ефективних методів стратегічного планування, отримали методичні поради щодо створення даного документу, наповнення його контенту та підходів здійснення інституційного аудиту, виконали ряд практичних завдань.
Комунікативна хвиля для завідувачів та вихователів-методистів ЗДО
12 березня 2012 року о 13:00 відбулася онлайн-консультація на тему: «Основні напрями реформи в дошкільній освіті»для керівників та методистів закладів дошкільної освіти м. Синельникового. Модератор заходу Помазан Тетяна Леонідівна, директор комунальної установи «Центру професійного розвитку педагогічних працівників Синельниківської міської ради», ознайомила учасників з регламентом проведення онлайн-зустрічі, розповіла про нові професійні ролі консультантів, напрями та способи консультування, здійснення психологічної підтримки педагогічних працівників ЗДО. Консультант Центру Балала Любов Іванівна запропонувала учасникам розглянути основні положення Концепції розвитку дошкільної освіти, особливості оновленого Базового компонента, застосування шкал ECERS-3 для оцінки якості освітнього процесу у дошкільному закладі та ознайомила з переліком обов'язкових документів щодо створення внутрішньої системи якості освіти в ЗДО. Під час онлайн-консультації учасники вправлялися у використанні онлайн-інструментів - створили електронний контент закладів дошкільної освіти м. Синельникового (цифровий ресурс Google-карти); у процесі виконання інтерактивної вправи створили хмару зі слів щодо реформи у дошкільній освіті (Mentimetr) та виконали тестове завдання (Google форма). Рефлексія була здійснена за допомогою засобу LearningApps.
Консультпункт для заступників директорів з навчально-виховної роботи закладів загальної середньої освіти м. Синельникового 11 березня Центром професійного розвитку Синельниківської міської ради було організовано засідання консультпункту для заступників директорів з навчально-виховної роботи закладів загальної середньої освіти за темою «Основні вектори діяльності ЦПРПП СМР та взаємодія із ЗЗСО міста». Розглядалися питання щодо діяльності Центру та його взаємодії із закладами освіти м. Синельникового, наявності обов'язкової документації зі створення внутрішньої системи якості освіти школи, організації роботи професійних спільнот, участі закладів освіти в дослідно-експериментальній роботі. Директор Центру Помазан Т.Л. зробила акцент на обговоренні професійного стандарту за професіями “ Вчитель початкових класів ЗЗСО”, Вчитель ЗЗСО”, “ Вчитель з початкової освіти”. Консультант Центру Діріна О.С. ознайомила педагогів із Положенням про професійні спільноти, надала рекомендації щодо реєстрації до професійних спільнот. Наприкінці зустрічі педагогам було презентовано сайт Центру професійного розвитку педагогічних працівників. Підвищення кваліфікації фахівцями Центру професійного розвитку педагогічних працівників У період з 15 лютого по 03 березня 2021 року фахівці КУ "Центр професійного розвитку педагогічних працівників Синельниківської міської ради» пройшли курсову перепідготовку на базі КЗВО «Дніпропетровська академія неперервної освіти» ДОР» за темою «Організація діяльності Центрів професійного розвитку педагогічних працівників».
Перший Всеукраїнський форум «Центри професійного розвитку педагогічних працівників: виклики, освітні стратегії і партнерська взаємодія» 03 березня 2021 року консультанти Центру професійного розвитку педагогічних працівників Синельниківської міської ради взяли участь у Першому Всеукраїнському форумі «Центри професійного розвитку педагогічних працівників: виклики, освітні стратегії і партнерська взаємодія». Ініціаторами проведення заходу виступили Державна установа «Український інститут розвитку освіти» спільно з Міністерством освіти і науки України, за підтримки Європейського центру імені Вергеланда. Мета форуму:
|
